Ш.   СИМБИОЗ
        Совершенно неожиданно судьба занесла меня  преподавать рисунок в один московский колледж.  Обычное учебное заведение с длинными коридорами, долгими педсоветами, спорной программой  и маленькой зарплатой. Но картины мои не продавались, и делать было нечего.
        Ребята мне попались нормальные, совершенно  не подготовленные, они удивлялись новому, но не  сопротивлялись ему. Талантливые и увлеченные,  ленивые и думающие о своем - всякие. Хорошие приятельские отношения не мешали индивидуальности каждого. Как любые художники они были  вещью в себе, тщательно охраняя свой внутренний  мир.
        И была другая группа очень милых девушек.  Вы можете себе представить, что десять современных девушек при встречах и прощаниях нежно обнимаются и целуются. И так каждый день.  Я подчеркиваю слово нежно, потому что такая  тонкость чувств встречается очень, очень редко.
        Это была группа глухих.
        Глухие от рождения, они обучались в интернате и там слились в эту монолитную группу.
 Как масло с водой они жили рядом, но не смешивались с остальными.
        Как они учились! Чтобы тебя вот так слушали -  это недостижимая мечта каждого преподавателя.  Переводчика у меня не было и приходилось говорить медленно и отчетливо, иногда писать.   Девушки читали по губам и объясняли друг  другу то, что непонятно.  Они не были более  талантливы, но за счет своей собранности могли  достичь больших результатов.
        Иногда мне думалось: в чем счастье?
        На фоне остальных, озадаченных сложностью студенческой и просто жизни они мне напоминали  старый фильм о комсомольцах, где все вместе, все просто и все счастливы.
        Да, за всю мою жизнь я не видела целую группу более счастливых людей. Конечно, неизвестно, что было там, далеко, но на занятиях  в мастерской всем было хорошо.
         Я ходила от мольберта  к мольберту посреди  машущих рук и периодически задавалась вопросом:  не надо мной ли они смеются?  Но это не портило хорошего настроения.
        Учебных часов было много и постепенно, разговаривая с любым человеком даже на улице,  я  начала  поворачиваться так, чтобы он мог видеть  мои губы, говорить тщательно и отчетливо, перестала звать  кого-то, издали,  думая, что он меня не услышит  и т.д.
        Постепенно подошло время каникул и стало  возможно расслабиться, скинуть маску преподавателя и выйти из ауры людей, которые все от тебя  что-то хотят. От - чтобы ты ушла от них как можно дальше вплоть до сессии - до - чтобы сидела рядом, постоянно контролировала,помогала и одобряла;  и масса промежуточных вариантов.
        Каникулы - это счастье для преподавателя,  когда чувствуешь, что защита, которую ты выставил чтобы выжить и которая давно стала броней  черепахи, мешающей потоку жизни, тает, и можно увидеть и себя и окружающее.
        И вот так, придя в нормальном состоянии после  каникул, я и увидела ЭТО.
        Звонок прозвенел, но никто не спешил расходиться к мольбертам. СП-шники стояли группой и  активно жестикулировали. (СП - так называлась их  группа. "Слабо-плышащие" - шутили ребята).
         Они были так заняты своей беседой, что не  реагировали на меня, а я еще не вошла в роль и  смотрела на все как впервые, как случайно забредший  сюда человек, не знающий зачем.
        ЭТО находилось на каждой из девушек. Оно  было похоже на осьминога, во всяком случае видно  было много щупалец, которые так же активно двигались как и руки и тоже явно переговаривались. Впервые я почувствовала ,как насыщена атмосфера энергией телепатии. Эти сущности явно переговаривались не только с помощью жестов, но и  напрямую, но самое потрясающее, что и на мне  сидела  такая же сущность и так же болтала  руками, ногами, говорила и была счастлива со  всеми встретиться.
        Эти обитатели высших пространств не имели  материального тела. Оно было слишком грубым  и тяжелым. Гораздо удобнее поселиться на  каком-то носителе и осуществить что-то вроде симбиоза. Возможность жизни и передвижения  с одной стороны, ощущения и состояния на уровне абсолютов с другой стороны.
        Именно глухие, люди, обделенные всей гаммой состояний, нуждались в таком союзе.
Ведь тонкость душевных состояний передает именно музыка. Слово - это гораздо грубее, а музыка - абстрактно-конкретна, ее невозможно описать, передать, ты просто оказываешься там, за гранью, в другой реальности, в другом понимании и именно этого лишены глухие.
        И именно это давал им симбиоз с многорукими сущностями. В принципе они все были на уровне композиторов в контакте с высшими пространствами.
       Именно оттуда люди искусства берут идеи,  ощущения. Чуть приоткроется щелочка, композитор или поэт хвать и тащит в уголок, чтобы записать мелодию или поэму, радоваться и удивляться: "Ай да Пушкин, ай да сукин сын".
        Да, давалось много.  Но отнималось еще  больше.  Отнималась возможность развить самому эти способности. Всегда передвигаться   в инвалидной коляске...
        Спасибо.  Нет.  Очень вкусно, но больше не хочется. Я применила методику  и они ушли.
Группа перестала отличаться от остальных. Перестала- приблизительно на год - а затем стала еще интереснее.
        Если Вы вдруг решите, что Вас посетила Муза,  посмотрите, нет ли у нее щупалец.